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Politische Systeme
Politische Theorie
Politische Wirtschaftslehre und Politikfeldanalyse
Empirische Politikforschung
Internationale Beziehungen
Fachdidaktik
Oberseminare/Forschungsseminare

POLITISCHE SYSTEME

295

Harald Barrios
s. Nr. 284

Politische Systeme: Leistungsprofile politischer Systemtypen in Lateinamerika

• Hauptseminar für Studierende im Hauptstudium ab 5. Semester: Studierende der Magisterstudiengänge Politikwissenschaft (Haupt- und Nebenfach) und Politikwissenschaft mit Regionalschwerpunkt; Studierende Politikwissenschaft Lehramt; Studierende Diplomvolkswirt mit Schwerpunkt Regionalstudien/ Voraussetzung für Teilnahme: Zwischenprüfung/ Erhalt eines Scheins durch Referat und wahlweise Hausarbeit oder Klausur/ 2 SWS
  
• Zeit: Di 11-13 Beginn: 2.12. 1997 Ort:IfP, Raum 124
• (Kompaktphase im Februar 1998)
  
• Inhalt, Lernziele:
  Mit dem (nicht zuletzt wirtschaftspolitischen) Scheitern der Militärregime Anfang der 80er Jahre und der folgenden schwierigen Etablierung demokratischer Systeme unter sozioökonomischen "Schlechtwetterbedingungen" erfuhr die Debatte um die Leistungsfähigkeit unterschiedlicher Systemtypen in Lateinamerika eine neue Wendung. Wurde in den 60er Jahren noch vielfach davon ausgegangen, daß ein "Mehr an Demokratie durch ein Weniger an Entwicklung" erkauft werde, so postulieren Entwicklungskonzepte der 90er Jahre eine Interdependenz zwischen wirtschaftlicher Entwicklung, sozialem Ausgleich und Demokratie. Anhand empirischer Befunde wollen wir versuchen, Leistungsprofile verschiedener Regime zu erstellen und deren Bedeutung für Fragen der Legitimität und Regierbarkeit zu klären.
  
• Pflichtlektüre:
  Boeckh, Andreas 1993: Entwicklungstheorien: Eine Rückschau, in: Nohlen, Dieter/ Nuscheler, Franz (Hrsg.): Handbuch der Dritten Welt, Bd. 1: Grundprobleme - Theorien - Strategien, Bonn, 110-130.
  Nohlen, Dieter/ Barrios, Harald 1989: Redemokratisierung in Südamerika, in: APuZ 4, 3-25.
  Nohlen, Dieter/ Thibaut, Bernhard 1993: Trotz allem: Demokratie. Zur politischen Entwicklung in Lateinamerika heute (Heidelberger Arbeitspapiere 5), Heidelberg.
  Töpper, Barbara 1994: Die Bedeutung politischer Demokratie im Rahmen des CEPAL-Konzepts einer Transformacion productiva con equidad, in: Töpper, Barbara/ Müller-Plantenberg, Urs (Hrsg.): Transformation im südlichen Lateinamerika. Chancen und Risiken einer aktiven Weltmarktintegration in Argentinien, Chile und Uruguay, Frankfurt/M., 89-100.

296

Andreas Boeckh
s. Nr. 275

Lateinamerika und Ostasien: Entwicklungsstrategien im Vergleich

• Seminar im Hauptstudium / Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung bzw. Vordiplom / Studiengänge: Magisterstudiengang Politikwissenschaft mit Regionalschwerpunkt Lateinamerika, Magisterstudiengang Politikwissenschaft, Lehramt, Diplomstudiengang VWL mit Regionalschwerpunkt / Erwerb eines Scheins durch ein mündliches Referat und eine schriftliche Hausarbeit, 2 SWS.
  
• Zeit: Mi 16-18 Beginn: 15. 10. 1997 Ort: IfP, Raum 021
  
• Inhalt/Lernziele:
  Die Erklärung der unterschiedlichen Entwicklungserfolge in Ostasien und Lateinamerika wird oft auf die Frage der richtigen oder falschen Entwicklungsstrategie und Wirtschaftspolitik reduziert. In diesem Seminar wird es darum gehen, die wesentlichen Elemente der jeweiligen Entwicklungsstrategien herauszuarbeiten und die innenpolitischen und internationalen Rahmenbedingungen für die Durchsetzung der jeweiligen Strategien vergleichend zu untersuchen.
  
• Literatur:
  K. Eßer/Hillebrand, W./Messner, D./Meyer-Stamer, J.: Neue Determinanten internationaler Wettbewerbsfähigkeit, Berlin 1992;
  G. Gereffi/ D. L. Wyman (Hrsg.): Manufacturing Miracles. Paths of Industrialization in Latin America and East Asia, Princeton 1990;
  Manfred Mols/Peter Birle (Hrsg.): Entwicklungsdiskussion und Entwicklungspraxis in Lateinamerika, Südostasien und Indien, Münster/Hamburg 1991;
  G. White/J. Gray (Hrsg.): Developmental States in East Asia, Houndmills u.a. 1988.
  

297

Christian von Haldenwang
IfP 07071-29-78370 / Sprechstunde Mi 11-13 u. nach Vereinbarung, Keplerstr. 4.

Das politische System Brasiliens: Staatsreform und wirtschaftliche Anpassung

• Seminar im Hauptstudium für folgende Studiengänge: Magister Politikwissenschaft (Haupt- und Nebenfach), Magister Politikwissenschaft mit Regionalschwerpunkt, Politikwissenschaft Lehramt, VWL-Regional / Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheines durch Referat und Hausarbeit / 2 SWS
  
• Zeit: Di 14-16 Uhr Beginn: 14. 10. 1997 Ort: IfP, Raum 021
  
• Inhalt, Lernziele:
  Im lateinamerikanischen Kontext der Anpassungsreformen gilt Brasilien als late-comer. Das bei weitem größte und wirtschaftsstärkste Land des Subkontinents leistet sich ein politisches System, das als ineffizient und in vielen Bereichen undemokratisch gilt. In diesem Seminar sollen die Funktionsweisen des brasilianischen Systems untersucht werden. Hieraus wollen wir Einsichten in die politische Dynamik Brasiliens gewinnen und diese mit Blick auf den aktuellen Reformprozeß diskutieren. Ziel des Seminars ist, neben einer vertieften landeskundlichen Kenntnis, insbesondere die Diskussion und Anwendung von Theorien der gesellschaftlichen Steuerung.
  
• Literatur / Pflichtlektüre:
  Eine ausführliche Literaturliste mit Pflichtlektüre wird vier Wochen vor Seminarbeginn bei der Bibiliotheksaufsicht vorliegen.

298

Rudolf Hrbek
s. Nr. 276

Direkte Demokratie: Theorie und Praxis

• Seminar im Hauptstudium mit Kompaktphase für Studierende des 5. ff. Semesters; Voraussetzungen für die Teilnahme: Zwischenprüfung/Vordiplom / Erhalt eines Scheins durch Referat in der Seminarsitzung (mit Thesenpapier) und Hausarbeit oder Klausur / ZA 2 SWS
• Zeit: Di 16-18 Beginn: s. Aushang Ort: IfP, Raum 124
• Kompaktphase (geplant: Mitte Januar 1998) wird zu Beginn des Semesters vereinbart
• Vorbesprechung: Endes des SS 97 (s. Aushang)
• Inhalt, Lernziele:
  Im Seminar sollen zunächst Konzepte und Begründungen für direktdemokratische Entscheidungen (als komplementäres Element in Repräsentativsystemen) sowie die vor allem in Deutschland kontrovers geführte Debatte um die Einführung solcher Entscheidungsformen behandelt werden. Danach sollen konkrete Beispiele von Formen direktdemokratischer Entscheidungen (samt den dabei gemachten Erfahrungen und ihren Interpretationen) vorgestellt und diskutiert werden: Volksbegehren und Volksentscheid auf kommunaler und Landesebene in Deutschland; Formen direkter Demokratie (insbesondere Referenden) in ausgewählten Staaten Europas (z.B. Schweiz, österreich, Italien, Frankreich, Großbritannien, Irland, Skandinavische Staaten).
• Literatur:
  Butler, David: Referendums around the World: the Growing Use of Direct Democracy, Basingstoke, 1994
  Gallagher, Michael/Uleri, Pier Vincenzo (eds.): The Referendum Experience in Europe, Basingstoke 1996
  Luthardt, Wolfgang: Direkte Demokratie: Ein Vergleich in Westeuropa, Baden-Baden 1994
  Rüther, Günther (Hg.): Repräsentative oder plebiszitäre Demokratie - eine Alternative? Grundlagen, Vergleiche, Perspektiven, Baden-Baden 1996

299

Hartmut Klatt
Bundeshaus Görresstr. 15, 53113 Bonn

Presse- und öffentlichkeitsarbeit

• Seminar im Hauptstudium
• Der Kommentar lag bei Redaktionsschluß nicht vor!

300

Thomas Oppermann / Dittmann
s. Nr. 277

Aktuelle Probleme des Medienrechts

• Seminar im Hauptstudium / 2tägig 2 Blöcke

301

Peter Pawelka / Heinz Gaube
Pawelka: s. Nr. 279
Gaube: s. Orientalisches Seminar

Politische Herrschaft und Entwicklung in Ägypten und im Sudan

• Seminar im Hauptstudium für Studierende nach Zwischenprüfung oder Vordiplom: Magister Politikwissenschaft, Magister Politikwissenschaft mit Schwerpunkt Vorderer Orient, Lehramt Politikwissenschaft und VWL-Regional mit Schwerpunkt Vorderer Orient
• Zeit: Do, 16-18 Uhr Beginn: siehe Anschlag Ort: Orientalisches Seminar, Münzgasse 30
• Inhalt, Lernziele:
  Das Seminar behandelt in Anlehnung an und Rückkopplung zur Vorlesung die verschiedenen Entwicklungsphasen ägyptens und des Sudan mit ihren politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Zusammenhängen.
• Literatur:
  Vgl. Vorlesung

302

Christine Probst-Dobler
IfP, 07071-29 75297 / Spr. Mo 16-18 Uhr, IfP, Raum U 5

Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland

• Seminar im Hauptstudium für Studierende aller am Institut möglichen Studiengänge nach der Zwischenprüfung / ZA 2
• Weitere Angaben lagen bei Redaktionsschluß nicht vor!

303

Winfried Thaa
Spr. Di 11-12 Uhr, Raum wird noch bekanntgegeben.

Probleme der Demokratisierung in Ostmitteleuropa

• Seminar im Hauptstudium für Studierende im Haupt-, Neben- und Beifach nach der Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheins durch Referat und Hausarbeit / ZA 2
• Zeit: Di 9-11 Beginn: 21.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt, Lernziele:
  Das Seminar wird Probleme der Transformation kommunistischer Systeme unter dem Gesichtspunkt der Demokratisierung thematisieren. Dazu werden wir zunächst auf die wichtigsten Theorien zum Sozialismus sowjetischen Typs eingehen und nach Erklärungen für seinen plötzlichen Zusammenbruch fragen. Im Hauptteil des Seminars soll es dann um die nach 1989 hervorgetretenen Probleme einer gleichzeitigen Transformation von ökonomie, Gesellschaft und politischem System gehen. Dabei werden wir verschiedene Strategien der Privatisierung und marktwirtschaftlicher Reformen, politische Institutionen und Parteiensysteme aber auch einzelne Politikbereiche in ihren Auswirkungen auf die Konsolidierung der jungen Demokratien vergleichen. Der Schwerpunkt wird dabei auf den Ländern Polen, Ungarn und der Tschechischen Republik liegen.
• Literatur:
  wird zu Seminarbeginn bekanntgegeben.

304

Hans-Joachim Christe-Zeyse
Innenministerium Baden-Württemberg, Dorotheenstr, 6, 70173 Stuttgart; T: 0711-231-3432 / Carl-Spitzwegstr. 5, 70771 Leinfelden- Echterdingen, T: 0711-546211 / Sprechstunde im Anschluß an die Veranstaltung.

Das politische System der USA: Probleme der "Separation of Powers" am Ende des 20. Jahrhunderts

• Hauptseminar für Hauptfach-, Nebenfach-, Begleitfach- und Beifachstudierende in den Fächern Magister Politikwissenschaft und VWL-Regional. Vorkenntnisse über das politische System der USA und die Fähigkeit, englischsprachige Texte zu lesen, werden vorausgesetzt.
• Zeit : Di 18-20 Uhr Beginn: 14.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt, Lernziele:
  Das politische System der USA zeichnet sich dadurch aus, daß es zum einen in der Lage ist, sich neuen Herausforderungen anzupassen, daß aber zum anderen die Funktionsweise und die Grundregeln, nach denen die Verfassungsorgane interagieren, seit mittlerweile über 200 Jahren weitgehend die gleichen geblieben sind. In diesem Seminar sollen erstens das Verhältnis zwischen Exekutive und Legislative im politischen System der USA eingehend analysiert und die Veränderungen der vergangenen 20 Jahre herausgearbeitet werden. Zweitens sollen anhand einiger exemplarischer Politikfelder (Haushaltspolitik, Sozialpolitik, Bildungspolitik usw.) die systematischen Schwierigkeiten dargestellt werden, mit denen sich politische Akteuer in den USA auseinanderzusetzen haben.
• Literatur:
  Ab September wird an der Bibliotheksaufsicht eine Literaturliste erhältlich sein. In der 1. Sitzung wird außerdem ein Reader ausgeteilt, in dem (englischsprachige) Aufsätze zum Seminarthema enthalten sind.

305

Renate Kreile
Christophstr. 18, 72072 Tübingen, Tel. 07071-33 66 4 / Spr. wird noch bekanntgegeben

Politischer Islam, Zivilgesellschaft und Staat im Vorderen Orient

• Hauptseminar für Hauptfach, Nebenfach- Begleitfach- und Beifachstudierende / Voraussetzung für die Teilnahme: bestandene Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheins durch: Referat und Hausarbeit
• Zeit: Do 18-20 Beginn: 23.10.97 Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt, Lernziele:
  Die Mobilisierungskraft des politischen Islam ist in den autoritären Staaten des Vorderen Orients auch Ende der neunziger Jahre ungebrochen. Damit verbunden hat sich in den letzten Jahren eine Debatte über Zivilgesellschaft und Demokratisierung entwickelt, in der sich Islamisten und Säkularisten als Hauptantagonisten gegenüberstehen.
  Im Seminar sollen die islamistischen und säkularistischen Diskurse verglichen und auf ihre sozialen und politischen Bestimmungsfaktoren sowie ihre mögliche Bedeutung für eine Transformation der politischen Systeme in der Region hin untersucht werden. Die je unterschiedlich strukturierte Konfiguration von politischem Islam, Zivilgesellschaft und Staat soll dabei anhand von konkreten Fallbeispielen näher beleuchtet werden.
• Literatur:
  Ayubi, Nazih: Political Islam. Religion and Politics in the Arab World, London, New York 1994
  Esposito, John L./Voll, John O.: Islam and Democracy, New York, Oxford 1996
  Ibrahim, Ferhad/Wedel, Heidi (Hg.): Probleme der Zivilgesellschaft im Vorderen Orient, Opladen 1995
  Meier, Andreas: Der politische Auftrag des Islam. Programme und Kritik zwischen Fundamentalismus und Reformen. Originalstimmen aus der islamischen Welt, Wuppertal 1994.
  Mernissi, Fatema: Die Angst vor der Moderne. Frauen und Männer zwischen Islam und Demokratie, Hamburg 1992
  Salam, Ghassan (ed.): Democracy without Democrats? The Renewal of Politics in the Muslim...

POLITISCHE WIRTSCHAFTSLEHRE / POLITIKFELDANALYSE

307

Werner Lang
s. Nr. 282

Kapitalismen am Ende des 20. Jahrhunderts

• Hauptseminar in Kompaktform für Studierende ab 5. Semester/Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung/Erhalt eines Scheins durch Hausarbeit/ZA 2
• Kompaktseminar: Mo 16.2.1998 - Fr 20.2.1998, 9 - 13 Uhr Ort: Raum 124 IfP
• Vorbesprechung: Fr. 24.10.1997 (Ort und Uhrzeit s. Aushang). Teilnahme unbedingt erforderlich.
• Inhalt, Lernziele:
  Nach dem Zusammenbruch des Kommunismus hat weder das Ende der Geschichte begonnen noch ist die ordnungspolitische Diskussion erledigt. Die System-Debatte wird nunmehr allerdings zu einer innerkapitalistischen. In diesem Seminar sollen die Ausmaße und Auswirkungen der Globalisierung analysiert werden: Ist das Ende der nationalen ökonomien gekommen ? Gibt es Auswege aus der Globalisierungsfalle? Setzt sich das "neo-amerikanische" Modell mit Ausrichtung auf schnellen Gewinn oder das "rheinische" Modell, das den gemeinsamen Erfolg, den Konsens und das langfristige Vorausdenken favorisiert, durch?
• Literatur:
  Albert, Michel (1992): Kapitalismus contra Kapitalismus, Frankfurt/New York: Campus Verlag
  Boyer, Robert (1997): Mondialisation: Les mots et les realites, in: Mondialisation. Au-dela des mythes. Les Dossiers de l'etat du monde, Paris: La Decouverte
  Boyer, Robert and Daniel Drache (1996) (eds.): States Against Markets. The limits of globalization, London and New York: Routledge
  Martin, Hans-Peter/Harald Schumann (1996): Die Globalisierungsfalle. Der Angriff auf Demokratie und Wohlstand, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt
  Reich, Robert B. (1996): Die neue Weltwirtschaft. Das Ende der nationalen Ökonomien, Frankfurt am Main: Fischer Verlag
  Thurow, Lester (1996): The Future of Capitalism, New York

308

Hans-Georg Wehling
Institut für Politikwissenschaft, Melanchthonstr. 36 / Landeszentr. f. pol. Bildung, Stafflenbergstr. 38, 70184 Stuttgart / Sprechstunde Mo 15.00 - 16.00 Uhr, IfP, Raum

Politische Kulturforschung

• Zeit: Mo 16-18 Uhr Beginn: Mo 13.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Seminar im Hauptstudium für Studierende nach bestandener Zwischenprüfung: Magister/Staatsexamen Politikwissenschaft / ZA 2.
• Inhalt, Lernziele:
  Theoretische Grundlagen, Fragestellungen, Forschungsansätze und Methoden der Politischen Kulturforschung sollen erarbeitet und auf politische Systeme, vorzugsweise Deutschland angewendet werden.
• Literatur:
  Dirk Berg-Schlosser, Jakob Schissler (Hrsg.), Politische Kultur in Deutschland. Bilanz und Perspektiven der Forschung, PVS Sonderheft, Opladen 1987 (mit umfassender Bibliographie!).
  Martin und Sylvia Greiffenhagen, Ein schwieriges Vaterland. Zur politischen Kultur im vereinigten Deutschland, München 1993 (ebenfalls umfassende Bibliographie).
  
• Pflichtlektüre:
  Taschenbuch Hans-Georg Wehling (Hrsg.), Regionale politische Kultur, sowie
  Heft 1, 1993 "Politische Kulturen" der Zeitschrift "Der Bürger im Staat" (beide Publikationen liegen ab Ende SS 1997 bei der Seminaraufsicht aus).

309

Karl-Heinz Meier-Braun
Süddeutscher Rundfunk Stuttgart, Ausländerredaktion, Postfach 106040, 70049 Stuttgart, Tel.: 0711 / 929-3351/2, Fax: 0711 / 929-3616, Email: 100546.370@compuserve.com(100546.370@compuserve.com) Sprechstunden bei Vorbesprechung und nach Vereinbarung.

Politik und Massenmedien - Am Fallbeispiel der Ausländerpolitik

• Magister Politikwissenschaft Seminartyp III, Schein für Theorie, IP, Innenpolitik, Vergleichende Regierungslehre. Inhaltlich können jeweils aktuelle Themen aus der Ausländer-, Migrations-, Flüchtlings- und Asylpolitik gewählt werden. Voraussetzung für den Erwerb eines Scheines ist die Teilnahme an der Vorbesprechung, regelmäßige Teilnahme an den Semiartreffen und die erfolgreiche Produktion eines Hörfunkbeitrages. Alternativ kann ein Referat aus dem Bereich Migration ausgearbeitet werden. Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird Aufgeschlossenheit sowohl gegenüber dem Thema "Migration" als auch gegenüber den technischen Aspekten des Rundfunkbetriebes erwartet. Die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten bei der Recherche und der Interviewphase ist weitere Vorraussetzung für die Teilnahme.
• Vorbesprechung (Beginn): 1. Semesterwoche Do nachmittags (16.10.1997). Zeit wird noch bekanntgegeben.
• Inhalt, Lernziele:
  Welche Herausforderung bedeutet die "neue Weltvölkerwanderung" für Politik und Medien? Wie werden die Ursachen und die Folgen von Migration in den Medien, insbesondere im Hörfunk und Fernsehen, dargestellt?
  Am Beispiel der Ausländer- und Migrationspolitik bietet diese Veranstaltung neben einer Einführung in den öffentlich-rechtlichen Rundfunk und in die Grundlagen journalistischen Arbeitens einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der weltweiten Migration.
  Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unternehmen die ersten Schritte in der journalistischen Recherche eines Themas und bereiten dieses in Form eines Hörfunkbeitrages auf. Bestandteile des Beitrags sind die Bearbeitung von selbst erstellten Interviews und O-Tönen, das Schreiben eines Manuskripts mit Ansage und Moderation, die Vorbereitung der Produktion des Hörfunkbeitrags und anschließend das komplette Produzieren und Sprechen des Beitrages. Inhaltlich können jeweils aktuelle Themen aus der Ausländer-, Migrations-, Flüchtlings- und Asylpolitik gewählt werden.
• Literatur:
  Meier-Braun, Karl-Heinz und Kilgus, Martin A. (Hrsg.): 40 Jahre 'Gastarbeiter' in Deutschland, Tagungsbericht zum "4. Radioforum Ausländer bei uns", Nomos-Verlag, Baden-Baden 1996.

310

Wolfgang Schumann
Sprechstunde: nach Vereinbarung

Politik in der Bundesrepublik Deutschland. Politikfeldanalysen

• Seminar im Hauptstudium für Studierende nach der Zwischenprüfung. Für die Studiengänge Magister Politikwissenschaft, Lehramt. Erhalt eines Scheins durch Vorbereitung und Leitung einer Sitzung sowie wahlweise Hausarbeit oder Klausur
• Zeit: Mittwoch, 18-20 Uhr Beginn: 15.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt/Lernziele:
  In der Veranstaltung sollen die besonderen Merkmale der Politikproduktion der Bundesrepublik Deutschland in ausgewählten Bereichen, wie beispielsweise der Gesundheits-, Sozial-, Asyl- und Bildungspolitik herausgearbeitet werden. Dabei soll unter anderem untersucht werden, wie sich die wesentlichen Rahmenbedingungen in einzelnen Politikfeldern entwickelt haben und aktuell darstellen, wie Einzelpolitiken aussehen und welche Zusammenhänge zwischen Rahmenbedingungen in den verschiedenen Bereichen sowie übergreifenden Strukturmerkmalen, wie der föderativen Ordnung und der Einbindung in die EU, und diesen Politiken bestehen. Darüber hinaus soll über die Zusammenführung der diesbezüglichen Erkenntnisse eine Einordnung der Bundesrepublik im Vergleich mit anderen liberaldemokratischen Systemen hinsichtlich Politikstil und Policy-Profil versucht werden.
• Literatur:
  Ein Seminarpapier, das einen überblick über die Inhalte und den Ablauf der Veranstaltung vermittelt und außerdem ausführliche Literaturhinweise enthält, wird in der ersten Sitzung verteilt.
• Pflichtlektüre:
  Klaus von Beyme/Manfred G. Schmidt (Hrsg.), Politik in der Bundesrepublik Deutschland, Opladen 1990.
  Adrienne Windhoff-Heritier, Policy-Analyse. Eine Einführung, Frankfurt/New York 1987.

311

Ursula Matschke
Landeshauptstadt Stuttgart Gleichstellungsstelle, Eberhardstraße 61 A, 70049 Stuttgart; Tel.: 0711/2163943, Fax: 0711/2166945 / Sprechstunde: Montags 17.00 - 18.00 Uhr oder nach Vereinbarung

Politische Partizipation von Frauen im Vergleich nationalstaatlicher und europäischer Möglichkeiten und Grenzen.

• Hauptseminar mit zwei Projekttagen für Hauptfachstudierende des Studienganges Magister Politikwissenschaft / Erhalt eines Scheins durch Referat und Hausarbeit / ZA 2
• Zeit: 18.00 - 20.00 Uhr Beginn: 20.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Projekttage: 9./10. bzw. 15./16. Sitzung nach Vereinbarung
• Vorbesprechung: 13.10.1997, 18.00 Uhr; Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt, Lernziele:
  Den demokratischen Staat der Moderne kennzeichnen globale Transformationen politischer Strukturen ebenso wie das Bedürfnis nach integrativen und identitätsstiftenden, kommunitaristischen Zusammenhängen. Diesem "Widerspruch" soll politikwissenschaftlich unter geschlechtsspezifischem Blickwinkel nachgegangen werden. Während sich die politische Partizipation von Frauen vielfach auf Kommunalpolitik konzentriert bzw. reduziert, wirken Männer eher auf ■höheren■ politischen Ebenen mit. Uns interessiert in diesem Zusammenhang, inwieweit in der Entwicklung europapolitischer Strukturen und Institutionen ein Veränderungspotential für eine entsprechende Gleichstellungspolitik im "europäischen Haus" liegen könnte. Dazu ist es nötig, zunächst grundsätzliche, nationale Unterschiede in der Demokratieentwicklung und Institutionalisierung politischer Partizipationsmöglichkeiten zu untersuchen. Zu dieser Vergleichsstudie sollen die Länder Großbritannien, Frankreich, Deutschland und Schweden herangezogen werden.
  Einen wesentlichen Bestandteil des Seminars bilden zwei Projekttage. Im Gespräch mit ExpertenInnen aus der politischen Praxis wollen wir unsere Ergebnisse diskutieren.
  Das Seminar erfordert aktive Mitarbeit und selbständiges Forschungsinteresse.
  Nähere Informationen werden gerne in der Sprechstunde erteilt.
  Literaturliste wird ausgelegt.
• Literatur / Pflichtlektüre:
  - Peter Berger (Hrsg.), Die Grenzen der Gemeinschaft. Konflikt und Vermittlung in pluralistischen Gesellschaften, Gütersloh 1997;
  -Renate Mauntz, Politische Steuerung: Aufstieg, Niedergang und Transformation einer Theorie, in: Klaus von Beyme/Claus Offe (Hrsg.), Politische Theorien in der ära der Transformation, Opladen 1996(=Politische Vierteljahresschrift, Sonderheft 26/1995);
  -Florence Herve (Hrsg.), Frauenzimmer im Haus Europa, Köln 1991;
  -Helga Braun, Dörthe Jung (Hrsg.), Globale Gerechtigkeit? Feministische Debatte zur Krise des Sozialstaats, Hamburg 1997;
  -Susanne Schunter-Kleemann (Hrsg.), EG-Binnenmarkt - Europatriarchat oder Aufbruch der Frauen, Bremen 1990;

312

N.N.

Politische Wirtschaftslehre / Politikfeldanalyse

• Der Kommentar lag bei Redaktionsschluß nicht vor.

EMPIRISCHE POLITIKFORSCHUNG

313

Volker Dreier
IfP, Tü-2972926 während der Veranstaltung: Schönblickstr. 33, 70825 Korntal-Münchingen, Tel.: 07150-2333; sonst: Via della Rondinella 15, 50135 Firenze, Italien/Spr.: nach telef. Vereinbarung: 0039-55-611596.

Empirische Politikforschung: Datenanalyse für Politikwissenschaftler

• Seminar im Hauptstudium (Kompaktseminar) für Hauptfach-, Nebenfach-, Begleitfach und Beifachstudierende sowie für Fortgeschrittene/ Voraussetzungen für die Teilnahme: Zwischenprüfung/ Erhalt eines Scheins durch Klausur und Referat oder Hausarbeit/ ZA: 12 Tage a 3 Stunden/Eintragung in die bei der Bibliotheksaufsicht ab 7.7. ausliegende Teilnahme- und Referatsliste!
• Zeiten: Mi 18-16 Uhr; Do 15-18 Uhr; Fr 18-21 Uhr Beginn: Mi 22.10.1997 Ort: IfP, Raum 021
• Termine: Mi, 22.10.; Do, 23.10.; Fr, 24.10.; Mi, 29.10.; Do, 30.10.; Fr, 31.10.; Mi, 5.11.; Do, 6.11.; Fr, 7.11.; Mi, 12.11.; Do, 13.11.; Fr, 14.11.
• Inhalt, Lernziele:
  Einführung in die wissenschaftstheoretischen, methodologischen und datenanalytischen Grundlagen der empirischen Politikforschung. Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt in der Vermittlung statistischer Modelle der quantitativen Datenanalyse. Daneben werden auch grundlegende Kenntnisse - sowohl theoretisch als auch praktisch - des Datenanalyseprogramms SPSS vermittelt. Es werden keine statistischen Vorkenntnisse verlangt.
• Pflichtlektüre:
  Dreier, Volker: Datenanalyse für Sozialwissenschaftler, München 1994
  Dreier, Volker: Empirische Politikforschung, München 1997

314

Michael Eilfort

Empirische Politikforschung

• Das Seminar findet nicht statt!

INTERNATIONALE BEZIEHUNGEN

315

Thomas Nielebock
s. Nr. 280

Methodenprobleme der Wissenschaft von den Internationalen Beziehungen

• Seminar im Hauptstudium im Bereich Internationale Politik, im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Internationale Beziehungen: Methodenprobleme der Wissenschaft von den Internationalen Beziehungen.
  Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung/ Erhalt eines Scheins durch Hausarbeit und Erstellung von Diskussionspapieren / Wiederholung im WS 1998/99 / ZA 2.
• Zeit: Di 9-11 Beginn: Di 21.10.1997 Ort: s. Aushang
• Inhalt, Lernziele:
  Das Seminar ist Problemen des Forschungsdesigns und der Forschungsmethoden in der Wissenschaft von den Internationalen Beziehungen gewidment. Zum einen wird es um methodische Besonderheiten dieser Disziplin gehen: z.B. die Fallarmut, die statistische Methoden oft nicht zuläßt, und das Analyseebenenproblem, das entsteht, weil in der Regel Daten auf der Ebene des internationalen Systems mit Daten über einzelne Staaten vermittelt werden müssen. Zum anderen werden allgemeine Fragen behandelt: wie wähle ich ein Forschungsthema aus? Wie erkläre ich politische Phänomene? Wie überprüfe ich Theorien? Welche Methoden eignen sich zur Bearbeitung meiner Forschungsfrage? Im Seminar werden diese Fragen anhand praktischer Beispiele aus der Literatur und der eigenen Forschungarbeit aufgearbeitet. Für Kommilitoninnen und Kommilitonen, die ihre Abschlußarbeit im Bereich der Internationalen Beziehungen schreiben wollen, besteht die Möglichkeit, das Forschungsdesign ihrer Arbeit im Rahmen des Seminars zu entwicklen und zur Diskussuion zu stellen.
• Literatur, Pflichtlektüre:
  Als Einstiegslektüre ist zu empfehlen:
  Gary King/ Robert O. Keohane/ Sidney Verba: Designing Social Inquiry. Scientific Inference in Qualitative Research, Princeton (N.J.) 1994.

316

Thomas Nielebock
s. Nr. 280

Demokratie und Frieden

• Seminar im Hauptstudium im Bereich Internationale Politik, im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Internationale Beziehungen: Theorien über internationale Beziehungen/ Gesellschaftliche Aspekte von Frieden und Friedlosigkeit. Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung/ Erhalt eines Scheins durch Referat und Hausarbeit. ZA 2.
• Zeit: Fr 9-11 Beginn: Fr 24.10.1997 Ort: IfP, Raum 124
• Kompaktphase: 26.-28.01.1998, Fritz-Erler-Akademie Freudenstadt
• Inhalt, Lernziele:
  In den letzten fünf Jahren gab es eine sehr intensive wissenschaftliche Diskussion zu der Frage, inwieweit die Herrschaftsform 'Demokratie' dafür verantwortlich zu machen ist, daß es zwischen liberal-demokratischen Staaten seit 1816 keinen Krieg mehr gab. Im Rahmen des Seminars soll aufgearbeitet werden, welche Erklärungen dafür angeboten werden, wie tragfähig diese sind und welche konkurrierenden Erklärungen es geben könnte. Außerdem wird gefragt werden, wie es zu diesem Befund kommt und welche Einwände gegen ihn vorgebracht werden.
• Literatur, Pflichtlektüre:
  Debiel, T. 1995: Demokratie und Gewalt in einer Welt des Umbruchs: Zur friedenspolitischen Relevanz politischer Herrschaftsformen in den 90er Jahren, in: Ropers, N./ Debiel, T. (Hrsg.): Friedliche Konfliktbearbeitung in der Staaten- und Gesellschaftswelt, Bonn, 55-86.
  Risse-Kappen, Th. 1994: Wie weiter mit dem 'demokratischen Frieden'?, in: Zeitschrift für Internationale Beziehungen, Heft 2, 367-379.
  Russett, B. 1993: Grasping the Democratic Peace: Principles for a Post- Cold War World, Princeton N.J.

317

Volker Rittberger
IfP, 07071-29-74957 / Spr. s. Aushang am Zi. 105, IfP

The United Nations System - Politics and Policies.

• Seminar im Hauptstudium (mit Kompaktphase) für Studierende der Politikwissenschaft und benachbarter Fächer in englischer Sprache u.a. zur Vorbereitung auf die Teilnahme an einem UNO-Simulationsspiel / Seminar im Hauptstudium im Bereich Internationale Politik, im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Internationale Beziehungen: Internationale Institutionen und Organisation; im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Region: Internationale Institutionen und Organisationen / Außenpolitik eines Landes / Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung oder äquivalent / Erwerb eines Seminarscheins aufgrund von Referat, Hausarbeit und Protokoll / ZA 2
• Zeit: Di 14-16 Uhr Beginn: 21.10.97 Ort: IfP, Raum 124
• Kompaktphase: 1. März-Woche 1998, Fritz-Erler-Akademie, Freudenstadt (genauer Termin liegt noch nicht fest)
• Vorbesprechung: 11.7., Ort und Zeit s. Aushang
• Inhalt, Lernziele:
  In den vergangenen zehn Jahren hat es eine Wiederentdeckung der Vereinten Nationen (einschließlich ihrer zahlreichen Spezialorgane und Sonderorganisationen) als Entscheidungs- und Handlungsebene der internationalen Politik gegeben. Die analytische Bestimmung der von den Vereinten Nationen in der internationalen Politik gespielten Rolle(n) ist freilich umstritten geblieben. Sicher ist jedoch, daß den Vereinten Nationen als globales Verhandlungssystem in einer Vielzahl von Politikfeldern eine große Bedeutung für das Zustandekommen internationaler Kooperation zukommt. Das Seminar soll darüber Aufschluß vermitteln, in welchen Politikfeldern die Vereinten Nationen mittels der Konferenzdiplomatie und operativer Aktivitäten zur Koordination staatlichen Handelns bzw. zur zwischenstaatlichen Kooperation beitragen. Zugleich will es den Teilnehmern ermöglichen, im Rollenspiel die Praxis der UNO- Konferenzdiplomatie zu erkunden.
• Literatur:
  - Kaufman, Johan 1988: Conference Diplomacy. An Introduction, Dordrecht: Martinus Nifhoff.
  - Kaufman, Johan 1989: Effective Negotiation. Case Studies in Conference Diplomacy, Dordrecht: Martinus Nijhoff.
  - Knipping Franz/von Mangoldt, Hans/Rittberger, Volker 1995-1996: Das System der Vereinten Nationen und seine Vorläufer. Satzungen und Rechtsakte, München: C.H. Beck, 2. Bde.
  - Rittberger, Volker 1995: Internationale Organisationen - Politik und Geschichte, Opladen: Leske + Budrich, 2. Aufl.
  - Rittberger, Volker/Mogler, Martin/Zangl, Bernhard: Vereinte Nationen und Weltordnung. Zivilisierung der internationalen Politik? Opladen: Leske + Budrich 1997.
  - Simma, Bruno (Hrsg.) 1991: Charta der Vereinten Nationen. Kommentar, München: C.H. Beck.
  - Weiss, Thomas G./Forsythe, David P./Coate, Roger A. 1994: The United Nations and Changing World Politics, Boulder/San Francisco/Oxford: Westview Press.
  - Wolfrum, Rüdiger (Hrsg.) 1991: Handbuch Vereinte Nationen, München: C.H. Beck, 2. Aufl.

318

Volker Rittberger
s. Nr. 317

Deutsche Außenpolitik im internationalen Vergleich

• Seminar im Hauptstudium für Hauptfachstudierende im Bereich Internationale Politik, im Magisterstudiengang mit dem Schwerpunkt Internationale Beziehungen: Analyse der Außenbeziehungen eines Landes/ Theorien über internationale Beziehungen; für den Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Region: Außenpolitik eines Landes (Europa) / Voraussetzung für die Teilnahme: bestandene Zwischenprüfung / Erwerb eines Seminarscheins durch Referat, Hausarbeit und Protokoll / ZA 2
• Zeit: Mi 11-13 Beginn: 22.10. Ort: Raum 124, IfP
• Vorbesprechung: 10.7.97, Zeit und Ort s. Aushang IfP
• Inhalt, Lernziele:
  Nach dem Ende des Kalten Krieges und der Vereinigung der beiden deutschen Staaten hat eine lebhafte Debatte über die künftige Orientierung der Außenpolitik des vereinigten Deutschland eingesetzt. In dieser Debatte sind theoriegeleitete, auf systematische empirische Forschung gestützte Analysen im Vergleich zu essayistischen Betrachtungen oder diskursanalytischen Beiträgen eher selten geblieben. Dennoch hat es vor allem aus der Denkschule des Realismus gespeiste, theoretisch begründete Prognosen gegeben, die einen signifikanten Wandel der deutschen Außenpolitik in Richtung "Machtpolitik" erwarten und eine Annäherung an die außenpolitischen Verhaltensmuster von Staaten wie Frankreich und Großbritannien erwarten lassen. Im Seminar sollen diese Erwartungen kritisch diskutiert, mit Fallstudien überprüft und mit konkurrierenden Erwartungen, die aus anderen Denkschulen abgeleitet werden können, verglichen werden.
• Literatur:
  - Neack, Laura/Hey, Jeanne A.K./Haney, Patrick J. (Hrsg.) 1995: Foreign Policy Analysis. Continuity and Change in Its Second Generation, Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
  - Rittberger, Volker (Hrsg.) 1995: Anpassung oder Austritt: Industriestaaten in der UNESCO-Krise. Ein Beitrag zur vergleichenden Außenpolitikforschung, Berlin: Edition Sigma.
  - Rittberger, Volker/Schimmelfennig, Frank 1997: Deutsche Außenpolitik nach der Vereinigung. Realistische Prognosen auf dem Prüfstand (Tübinger Arbeitspapiere zur Internationalen Politik und Friedensforschung, 28.), Tübingen.
  - Rode, Reinhard 1996: Deutsche Außenpolitik, Amsterdam: G+B Verlag Fakultas.
  - Kaiser, Karl/Maull, Hanns W./Krause Joachim (Hrsg.) 1994 ff.: Deutschlands neue Außenpolitik, München: R. Oldenbourg, 4 Bde.

319

Frank Schimmelfennig
s. Nr. 293

Internationale Politik zum Schutz der Menschen- und Minderheitenrechte

• Seminar im Hauptstudium im Bereich Internationale Politik, im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Internationale Beziehungen: Internationale Ordnungsprobleme/ Internationale Institutionen und Organisationen; im Magisterstudiengang mit Schwerpunkt Region: Internationale Institutionen und Organisationen / Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheins durch Referat und Hausarbeit / ZA 2
• Zeit: Mi 9-11 Beginn: Mi 22.10.97 Ort: s. Aushang
• Kompaktphase: voraussichtlich im Januar 1998, Fritz Erler Akademie Freudenstadt
• Inhalt, Lernziele:
  Seit 1945 gehört die staatliche Gewährleistung der individuellen Menschenrechte zu den zentralen internationalen Ordnungsproblemen im Politikfeld "Herrschaft". Mit der Verschärfung ethnischer Konflikte im Gefolge der Auflösung des "Ostblocks" ist der Minderheitenschutz als ein weiterer Bereich der internationalen Regulierung innerstaatlicher Herrschaftsausübung auf die Tagesordnung internationaler Politik gelangt. Das Seminar behandelt die ethischen und historischen Grundlagen des internationalen Schutzes der Menschen- und Minderheitsrechte, die Regimeentwicklung in diesen Bereichen, die internationalen Verfahren und die Bedingungen ihrer Wirksamkeit. Empirisch konzentriert sich das Seminar auf europäische Fälle.
• Literatur:
  Zur Einführung und Vorbereitung werden empfohlen:
  Bartsch, Sebastian: Minderheitenschutz in der internationalen Politik. Völkerbund und KSZE/OSZE in neuer Perspektive, Opladen 1995.
  Donnelly, Jack: Universal Human Rights in Theory and Practice, Ithaca 1989.
  Miall, Hugh (Hrsg.): Minority Rights in Europe. The Scope for a Transnational Regime, London 1994.
  Rittberger, Volker (Mitarbeit Bernhard Zangl): Internationale Organisationen. Politik und Geschichte, Opladen 1995, 2.Aufl., Kap. 11.
  Schimmelfennig, Frank: Die Internationalisierung der Menschenrechte, in: sowi 25:3, 1996, 165-173.

320

Uli Jäger
Verein für Friedenspädagogik, Bachgasse 22, 72070 Tübingen, Tel.: 07071 / 21312 / Sprechstunde: nach Vereinbarung

Zivile Konfliktbearbeitung im Spannungsfeld von Theorie und Praxis

• Seminar im Hauptstudium für Hauptfachstudierende / Voraussetzung für die Teilnahme: Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheines: Referat - Hausarbeit / ZA 2
• Zeit: Mi 16-18 Uhr Beginn: 15.10.1997 Ort: s. Aushang
• Inhalt, Lernziele:
  Die Friedens- und Konfliktfähigkeit von Individuen und Gesellschaften gilt als eine wichtige Voraussetzung für die Herausbildung einer Kultur konstruktiven Konfliktaustrags innerhalb und zwischen den Staaten. Zur Diskussion stehen die Voraussetzungen, die Handlungsmöglichkeiten und der Gestaltungsspielraum von Einzelpersonen, gesellschaftlichen Gruppen oder Nichtregierungsorganisationen, wenn es darum geht, Konflikte vor einer gewaltsamen Eskalation zu bewahren, sie zu entschärfen oder Konfliktnachsorge zu betreiben. Im Seminar werden neben den pädagogischen Grundlagen (Friedenserziehung, globales Lernen) politisch-praktische Ansätze ziviler Konfliktbearbeitung (Vermittlung zwischen Konfliktparteien, Friedensdienste und -missionen im Ausland) vorgestellt und anhand von ausgewählten Fallbeispielen auf ihre friedenspolitische Tragfähigkeit hin untersucht.
• Literatur / Pflichtlektüre
  Norbert Ropers / Tobias Debiel (Hrsg.): Friedliche Konfliktbearbeitung in der Staaten- und Gesellschaftswelt. Bonn 1995.

FACHDIDAKTIK

321

Siegfried Schiele
Landeszentrale für politische Bildung, Tel.: 0711/2371-385, Stafflenbergstr. 38, 70184 Stuttgart / Ludwigstr. 54, 70176 Stuttgart, Tel.: 0711/6150674 / Sprechstunde: nach Vereinbarung

Didaktik und Methodik politischer Weiterbildung

• Seminar im Hauptstudium für Hauptfachstudierende, Nebenfachstudierende, Voraussetzungen für die Teilnahme: bestandene Zwischenprüfung / Erhalt eines Scheins durch Referat / Fortsetzung voraussichtlich im: WS 1998/99 unter dem Titel: Ziele und Methoden politischer Weiterbildung / ZA 3 14-tägig
• Zeit: Mo 14-17 Uhr Beginn: 20. Oktober 1997 Ort: s. Aushang
• Inhalt, Lernziele:
  In dem Seminar wird zunächst eine Einführung in die wichtigsten didaktischen Grundlagen politischer Weiterbildung gegeben. Gängige und neue Methoden politischer Weiterbildung werden vorgestellt und praktisch erprobt. Ein neues politisches Weiterbildungsprogramm wird kritisch gesichtet und nach Möglichkeit auch in der aktuellen Tagungspraxis überprüft.
• Literatur/Pflichtlektüre:
  Gotthard Breit/Peter Massing (Hrsg.): Grundfragen und Praxisprobleme der politischen Bildung, Bonn 1992
  Klaus-Peter Hufer: Politische Erwachsenenbildung, Schwalbach 1992
  Wolfgang Sander (Hrsg.): Handbuch politische Bildung, Schwalbach 1997

322

Wolfgang Ziefle
Staatliches Seminar für Schulpädagogik (Gymnasium), Nauklerstr. 35, 72074 Tübingen / Kösliner Weg 3, 72116 Mössingen T: 07473-21613 / Sprechst. wird noch bekanntgegeben

Didaktik des politischen Unterrichts

• Seminar im Hauptstudium (Lehramt Politikwisssenschaft).
• Zeit, Beginn u. Ort werden noch bekanntgegeben
• Inhalt, Lernziele:
  Das Hauptanliegen soll sein, daß die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch eigene Praxis und Reflexion exemplarische Erfahrungen in der Rolle des Politiklehrers sammeln können und Zugang zu didaktischen Fragen finden.
  - Didaktik und Methodik (Auswahl)
  - Hospitation im Politikunterricht
  - Ausarbeitung einer kurzen Unterrichtssequenz
  - Erprobung im Unterricht

OBERSEMINARE

323

Andreas Boeckh
s. Nr. 275

Forschungsseminar

• Kolloquium für Fortgeschrittene / Voraussetzung für die Teilnahme: Arbeit an einer Examensarbeit (Magister, Promotion) / Studiengänge: Magisterstudiengänge Politikwissenschaft und Politikwissenschaft mit Regionalschwerpunkt Lateinamerika, 2 SWS.
• Zeit: Di 16-18 Beginn: 21. 10 1997 Ort: IfP, Raum 021
• Inhalt, Lernziele:
  Das Seminar bietet Examenskandidatinnen und -kandidaten die Gelegenheit, laufende Forschungsarbeiten zu besprechen und über den Forschungsstand bei den jeweiligen Themen im Bereich der Dritte-Welt-Forschung und Lateinamerika zu reflektieren.

324

Rudolf Hrbek
s. Nr. 276

Forschungsseminar

• Oberseminar (mit Kompaktphase) für Studierende, die Examensarbeiten anfertigen, Graduierte und Doktoranden / Erhalt eines Scheins aufgrund der Vorstellung des eigenen Arbeitsvorhabens oder eines Problems der Forschung / ZA 2
• Zeit: n. Vereinbarung Beginn: s. Aushang Ort: IfP, Raum 124
• Inhalt, Lernziele:
  Besprechung von wissenschaftlichen Arbeiten (MA, ZA, Dissertationen) und Forschungsfragen vorzugsweise im Bereich der EU-Integration

325

Peter Pawelka s. Nr. 279

Forschungsseminar Moderner Vorderer Orient

• Oberseminar für Doktoranden, Magistranden und fortgeschrittene Studierende aller Studiengänge: Magister Politikwissenschaft, Magister Politikwissenschaft mit Schwerpunkt Vorderer Orient, Lehramt Politikwissenschaft und VWL-Regional mit Schwerpunkt Vorderer Orient
• Zeit: Mo, 18-20 Uhr Beginn: siehe Anschlag Ort: siehe Anschlag
• Inhalt, Lernziele:
  Gemeinsame Lektüre und Dikussion zu einem thematischen Schwerpunkt. Besprechung von methodischen, thematischen und technischen Problemen bei wissenschaftlichen Arbeiten. Diskussion der Fragestellungen, Thesen und des Forschungsprozesses bei anstehenden Examensarbeiten. Thematische Schwerpunktsetzung: Vorderer Orient.